Bồi dưỡng giáo viên (phụ huynh) tư vấn tâm lý cho học sinh
17:11 - 15/09/2021
– Căn cứ Quyết định số 1876/QĐ-BGDĐT ngày 21/5/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành chương trình bồi dưỡng năng lực tư vấn cho giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh;
THÔNG BÁO TUYỂN SINH
LỚP NGHIỆP VỤ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
I. ĐỐI TƯỢNG: Giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông, các trường chuyên biệt và các cơ sở giáo dục khác có dạy chương trình bổ túc trung học cơ sở, trung học phổ thông (sau đây gọi tắt là giáo viên phổ thông) làm công tác tư vấn cho học sinh.
· Những cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm để thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh;
· Những giáo viên đang làm công tác chủ nhiệm lớp, nhân viên y tế trường học, cán bộ giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội, cha mẹ học sinh và một số học sinh là cán bộ lớp, cán bộ Đoàn, Đội.
· Những người có nguyện vọng trở thành cán bộ tư vấn tâm lý trong nhà trường.
· Những đối tượng khác có nhu cầu tham gia khóa học.
II. MỤC TIÊU: Giúp giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh:
- Nhận thức được sự cần thiết của công tác tư vấn cho học sinh; nắm được bản chất, nội dung, hình thức, nguyên tắc, quy trình tư vấn đối với học sinh phổ thông;
- Hiểu được đặc điểm và nhu cầu được tư vấn của học sinh phổ thông;
- Vận dụng đúng quy trình và nguyên tắc chung để tiến hành tham vấn, hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề cụ thể của chính các em; vận dụng được một số phương pháp, kỹ thuật tìm hiểu, đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh và lập kế hoạch tư vấn để giúp các em giải quyết các vấn đề cụ thể của bản thân;
- Sẵn sàng lắng nghe, tìm hiểu để đánh giá học sinh một cách khách quan, có kỹ năng định hướng, hỗ trợ học sinh khi các em gặp các vấn đề cần giải quyết.
III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: gồm 08 mô đun
- Một số vấn đề chung về tư vấn cho học sinh và nhu cầu tư vấn của học sinh
+ Một số khái niệm cơ bản (tư vấn, tham vấn, hướng dẫn,...)
+ Nội dung, nhiệm vụ, hình thức tư vấn cho học sinh theo cấp học
+ Các nguyên tắc cơ bản trong tư vấn cho học sinh
+ Nhu cầu tư vấn của học sinh trong hiện nay theo cấp học
+ Một số phương pháp tìm hiểu nhu cầu tư vấn của học sinh
- Các kỹ năng tư vấn cơ bản
+ Các loại hình tư vấn (tham vấn, hướng dẫn, khuyên bảo...)
+ Quy trình tham vấn tâm lý
+ Một số kỹ năng cơ bản trong tham vấn tâm lý cho học sinh
+ Một số lưu ý khi tiến hành tham vấn cho học sinh
- Tìm hiểu, đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh
+ Một số vấn đề về tìm hiểu và đánh giá khó khăn tâm lý học sinh (khái niệm, mục đích, nguyên tắc, phân loại); các nguồn thông tin trong đánh giá; Phương pháp và kỹ thuật đánh giá; Một số công cụ đánh giá (test); vai trò, ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân; quy trình các bước xây dựng kế hoạch cá nhân sau khi thực hiện đánh giá.
+ Vận dụng phương pháp, kỹ thuật trong việc tìm hiểu và đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh.
+ Sử dụng một số bộ công cụ đơn giản để đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh.
+ Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân trong trường hợp cụ thể
- Tư vấn học sinh gặp khó khăn tâm lý
+ Khái niệm khó khăn tâm lí, khó khăn tâm lí ở học sinh phổ thông
+ Khó khăn tâm lí của học sinh trong các lĩnh vực: Quan hệ với gia đình/bạn bè/lớp/thầy cô giáo; Đánh giá của người khác về mình; Về sự phát triển của bản thân; Trong học tập, rèn luyện; Lý tưởng, nghề nghiệp tương lai
+ Ảnh hưởng của những khó khăn tâm lý đến đời sống của học sinh.
+ Tư vấn, hỗ trợ học sinh giải quyết các khó khăn tâm lý
- Tư vấn học sinh có hành vi lệch chuẩn
+ Khái niệm và phân loại lệch chuẩn hành vi trong trường học (ở các cấp Tiểu học, THCS, THPT)
+ Nguyên nhân phát sinh lệch chuẩn hành vi học đường
+ Lập kế hoạch và thực hiện tư vấn nhằm điều chỉnh hành vi lệch chuẩn ở học sinh
- Tư vấn học tập và hướng nghiệp
+ Tư vấn học tập (với học sinh ở 3 cấp học): Tìm hiểu phong cách học tập và năng lực học tập của học sinh, phát hiện những học sinh khó khăn về học tập; Tư vấn về chương trình, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động học tập; Can thiệp, hỗ trợ, điều chỉnh phương pháp, kế hoạch học tập cho học sinh khó khăn về học tập
+ Tư vấn hướng nghiệp (với học sinh cấp THCS và THPT): Tìm hiểu sở thích nghề nghiệp và năng lực nghề nghiệp của học sinh; Tư vấn lựa chọn hướng đi phù hợp với học sinh (về năng lực, sở thích, điều kiện bản thân và nhu cầu xã hội); Tư vấn lập kế hoạch nghề nghiệp và sẵn sàng chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai (Mô tả nghề; năng lực cần thiết cho lĩnh vực nghề nghiệp đó; yêu cầu về trình độ đào tạo tối thiểu; con đường học tập; nơi làm việc; triển vọng nghề nghiệp)
- Tư vấn giới tính và sức khỏe sinh sản
+ Vấn đề tư vấn giới tính và sức khỏe sinh sản của vị thành niên hiện nay
+ Các nguyên tắc, quy trình và hình thức cơ bản trong tư vấn giới tính và sức khỏe sinh sản.
+ Các vấn đề và nhu cầu tư vấn giới tính và sức khỏe sinh sản của học sinh phổ thông.
+ Thực hành phương pháp và cách thức tổ chức tư vấn giới tính và sức khỏe sinh sản cho học sinh ở các cấp học
- Thực hành và kiểm tra cuối khóa
IV. THỜI GIAN HỌC, HỌC PHÍ, CHỨNG CHỈ
- Chứng chỉ do trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn Tp HCM cấp
- Ca học: thứ 7, chủ nhật (8h-11h; 13h-16h)
- Thời gian học: 1.5 tháng
- Học phí: 3.200.000đ/ học viên/ khóa
- Địa điểm học: Học trực tuyến (tùy tình hình dịch covid-19)
V. ĐỊA ĐIỂM ĐĂNG KÝ HỌC
Công ty CP Giáo dục Việt Nam - CN TpHCM
Lầu 2, số 195 Nguyễn Gia Trí, Phường 25, Quận Bình Thạnh, TP HCM
Tầng 2, số 451 Hoàng Quốc Việt, Bắc Từ Liêm, Hà Nội
Tầng 2, phòng B203, Trường CĐ Duyên Hải, đường Quán Trữ, Kiến An, Hải Phòng
--------------
Điện thoại / Zalo: 0969 86 86 01 (Ms Quyên) <<<<<<<<<<<<<================
Email: nquyen.edu5@gmail.com
Page: https://www.facebook.com/chungchituvantamlyhocduong
tâm lý, học đường, tâm lý học đường, tư vấn tâm lý, chứng chỉ tư vấn tâm lý học đường, bồi dưỡng giáo viên tư vấn tâm lý, ban tư vấn tâm lý học đường, trợ giúp tâm lý, bạo lực học đường, phòng chống bạo lực học đường, đào tạo khóa học tư vấn tâm lý học đường, công tác tư vấn tâm lý học đường, giáo viên tư vấn tâm lý cho học sinh,
